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Se muestran los art獳ulos pertenecientes a Febrero de 2011.

Despu廥 de leer

Los alumnos de 4º están leyendo a Bécquer. Y para ayudarles a preparar la ficha de lectura de la leyenda "Los ojos verdes" les sugiero que visiten la siguiente página: http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/lectures/leyendas/index.htm

Utilizando la información de esa página, todos tienen que elaborar un documento Word con las respuestas a los 4 apartados siguientes:

-¿Quién la escribió?

-Antes de leer

-Comprensión

-Después de leer

Si no quieres elegir la opción A, esta es la opción B:

Leyenda: Los ojos verdes.

Actividad: Responder a las cuatro preguntas que propone la siguiente página: http://www.estuaria.es/departamentos/lengua/guia_ficha_rimas_becquer.htm

Fecha de entrega: 15 de febrero.

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01/02/2011 08:23 聲gel Prieto Linio #. Unidades 4º No hay comentarios. Comentar.

Bruno y Shmuel

Los alumnos de 1º de Bachillerato ya saben a quiénes se refieren los nombres del título de esta entrada. 

Desde hoy, tienen hasta el 15 de febrero para elaborar una ficha de lectura sobre la obra de John Boyne "El niño con el pijama de rayas".

La ficha debe incluir los apartados que aparecen en el siguiente enlace.

Si quieres trabajar la opción B tienes que completar las cinco preguntas del esquema propuesto en el archivo "Fichas lecturas".

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01/02/2011 08:46 聲gel Prieto Linio #. Unidades 1º Bach No hay comentarios. Comentar.

JQUIZ HOT POTATOES

En Moodle hay una nueva tarea para los alumnos de 4º.

¿Qué preguntas tipo test harías tú sobre las Generaciones del 98 y del 27?

Se trata de elaborar un actividad JQUIZ con la herramienta Hot Potatoes. Recuerda que lo primero es configurar en español y después debes dar las intrucciones necesarias. Mira el modelo aquí (se llama renacimiento.jqz y puedes descargártelo).

Es un fácil ejercicio de responder 10 preguntas. Preguntas que tienes que hacer sobre las unidades 10 y 11 que hemos estudiado.

Ya sabes que tienes que guardar como tres archivos (.cfg .jqz y .htm)  y enviar el que tenga la extensión .htm. ¿De acuerdo?

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03/02/2011 10:48 聲gel Prieto Linio #. Unidades 4º No hay comentarios. Comentar.

Digno de menci鏮

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Esta mañana me he llevado una sorpresa agradable al descubrir que el tinglado montado por unos compañeros innovadores cumple cinco años. Para celebrarlo, ellos nos regalan una entrada en su página que merece la pena visitar: http://www.tinglado.net/?id=nuestro-tinglado-ya-dura-cinco-anos.

Desde este insignificante espacio personal, quiero felicitarles por la excelente labor que vienen realizando y deseo que, a pesar de las dificultades, sigan por muchos lustros más en la brecha.

¡Muchas felicidades!

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07/02/2011 10:25 聲gel Prieto Linio #. Blogs Hay 2 comentarios.

Cada oveja con su pareja

El siguiente ejercicio HOT que vamos a realizar es un JMATCH. Un ejercicio de RELACIONAR (obras y autores, por ejemplo).

Aquí te recuerdo los pasos que tienes que dar.

1.- Configurar (.cfg). Tienes que crear un archivo de configuración en español y con las instrucciones correctas y claras. Debes titular, subtitular y enunciar el ejercicio.

2.- Elegir autores y obras. Rellenar las dos columnas, la de la derecha desordenada. Y guardar el archivo como .jmt.

3.- Ver el archivo en el navegador y guardarlo como .htm.

Temas:

-Las generaciones del 98 y del 27 (4º ESO)

-De la Edad Media hasta Cervantes (1º Bachillerato)

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07/02/2011 18:55 聲gel Prieto Linio #. Literatura No hay comentarios. Comentar.

Fomento de la lectura

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¿Eres LEEDER? Antes de contestar, visita la página siguiente: http://yosoyleeder.org/index.html.

 

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07/02/2011 19:41 聲gel Prieto Linio #. Literatura No hay comentarios. Comentar.

Ejercicios interactivos

Si abres el siguiente enlace podrás preparar la actividad personal que haremos en la sesión del jueves próximo, día 17 de febrero.

http://www.portaltic.info/4eso/exa2.htm (página elaborada por Inmaculada Pitaluga, del IES Joan Ramis i Ramis de Menorca)

Espero que te resulte fácil esta tarea. Y deseo que demuestres tu competencia en estos temas que ya hemos dado en clase.

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11/02/2011 18:49 聲gel Prieto Linio #. Unidades 4º No hay comentarios. Comentar.

Contenidos digitales educativos

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http://www.tiching.com/

Esta página puede resultar de gran interés para profesores y alumnos que deseen localizar contenidos educativos en internet. Accede y solicita tu invitación.

"Tiching es una plataforma web que permite encontrar de forma rápida y sencilla todos los contenidos digitales educativos que existen en Internet, adaptados a las necesidades de cada profesor/a o estudiante."

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El Ingenioso Hidalgo

La unidad 15 de 1º de Bachillerato tiene como protagonista a Cervantes. Y la tarea que proponemos en Moodle también.

Se trata de hacer, en grupo, tres ejercicios Hot Potatoes diferentes (jcross, jquiz, jmatch).

Recuerden que deben configurarlos bien.

Para que los tres ejercicios aparezcan juntos hay que elaborar un proyecto JMasher. No es nada difícil.

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15/02/2011 08:50 聲gel Prieto Linio #. Unidades 1º Bach No hay comentarios. Comentar.

Nexos y Oraci鏮 Compuesta

Nuevas tareas para conseguir mejorar nuestra expresión escrita.

-Nexos para 1º de Bachillerato.

-La Oración Compuesta para 4º de ESO.

Pueden descargarse los documentos desde https://sites.google.com/site/jonaydan/tareas-alumnos.

Una vez completados hay que subirlos a Moodle antes de las fechas previstas.

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15/02/2011 14:49 聲gel Prieto Linio #. Alumnos No hay comentarios. Comentar.

熹u est嫳 leyendo?

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Para todos aquellos que son aficionados a la lectura y quieren compartir sus libros con los demás voy a proponerles que RECOMIENDEN alguna de sus lecturas favoritas.

Con las recomendaciones recibidas completaré la tabla que he colocado en este enlace http://lengualit.wikispaces.com/Lecturas+recomendadas de mi wiki. 

 

Pueden enviarme un correo o escribir un comentario. (En la primera columna puedes añadir un breve resumen y tu opinión). 

 

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Concurso Literario

Se convoca en el IES Guanarteme el Concurso Literario 2010-2011.

Las bases se pueden ver o descargar en el archivo adjunto de la página https://sites.google.com/site/jonaydan/literatura.

Los que deseen participar tienen hasta el 1 de abril para entregar sus "creaciones literarias sobre tema libre".

¡Demuestra tus habilidades!

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22/02/2011 09:30 聲gel Prieto Linio #. Literatura No hay comentarios. Comentar.

Callejeros Literarios

Si abres el blog http://repasodelengua.blogspot.com/ podrás leer una entrada con ese título.

Cito parte de su contenido: "Y es que ahora que medio mundo –fijaos en los telediarios- se lanza a la calle, nosotros no íbamos a ser menos. A pie de aula, Repaso de lengua, Blogge@ndo y Tres Tizas os invitamos este año a patrullar pueblos y ciudades, a recorrer barrios, para ver y dar cuenta de dónde andan Lorca, Cervantes o Neruda, a qué espacio de vida dan nombre Gabriel Aresti, Rosalía de Castro, Ausiàs March o Ramon Llull...

El proyecto en el que os invitamos a participar consiste en una propuesta didáctica que culmina con la creación de un callejero literario (creado con Google Maps) de vuestra localidad que os permita realizar con el alumnado, si así lo deseáis, un paseo literario por las calles de vuestro pueblo o ciudad elegida".

Para conocer mejor los detalles del proyecto puedes acceder a esta página http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/.

¿Te animas a participar?

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La coma es muy importante

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Esta imagen es una prueba de lo importante que puede llegar a ser algo tan simple como una coma.  El letrero no da lugar a interpretaciones, porque dice, explícitamente, que no se puede fumar gas inflamable. Y quería decir otra cosa.

En los dos enlaces siguientes tienes más ejemplos:

http://sapereaude3.blogspot.com/2009/09/la-importancia-de-la-coma.html

http://cursivas.blogspot.com/2005/09/importancia-de-la-coma.html

Otro ejemplo: En la siguiente frase cambia el sentido si ponemos la coma antes o después de “inútil”. Compruébalo.

“Se necesita secretaria inútil presentarse sin referencias”

 ¿Conoces algún otro ejemplo de la importancia de colocar la coma en su sitio? Si es así, lo puedes añadir en los comentarios.

Es como jugar a "NO ES LO MISMO" (siempre con la coma de protagonista).

Es decir, no es lo mismo "Me dijo que no me iba a Canarias en verano." que "Me dijo que no, me iba a Canarias en verano."

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