Unidades 4º

Obras escogidas

Una tarea literaria más para avanzar en este curso.

La propuesta es la siguiente: Elige una NOVELA posterior a 1936 o hispanoamericana para realizar un trabajo expositivo con el siguiente guion:

-Datos del autor y sus obras.

-Argumento general.

-Fragmento: Tema, estructura, personajes, espacio y tiempo.

Puedes hacerlo individualmente o en pareja.

Consulta las unidades del libro y no dejes de buscar información en internet.

(Visita las paginas 12 y siguientes de este enlace y este otro más sencillo).

Recuerda que no vale el copia y pega.

NOTA: La novela que yo he elegido es "El camino" de Miguel Delibes. Si quieres, puedes ver una versión cinematográfica en cinco capítulos en TVE.

Nueva edición

Visita esta dirección web: http://estudiantes.elpais.com/.

En ella puedes informarte de cómo participar.

Es necesario formar un grupo de cinco alumnos y trabajar en la confección de un periódico.

Yo ya me he inscrito como profesor en esta edición.

¡Anímate!

Antes de la visita

Próximamente vas a tener la oportunidad de visitar un lugar lleno de cultura. Se trata de la casa-museo Pérez Galdós.

Hay una página web que puedes ver aquí antes de que recorras en persona el sitio y te informes de lo que te explique la monitora.

Y como tarea complementaria vas a demostrar que has estado atento a la lectura de Marianela.

Se trata de que te descargues el archivo "Capítulos Marianela" de este enlace y realices las actividades que te propongo.

Comentario LACI

Ya has tenido noticias del método LACI que vas a utilizar para tus comentarios de textos literarios. (Consulta tu fotocopia)

Comentar una rima de Bécquer con este método te va a resultar muy fácil. Todo depende de la rima que elijas y de lo que hayas aprendido sobre este autor del Romanticismo.

Organiza la redacción de tu comentario en tres diferentes párrafos:

1.- Localizar

2.- Analizar

3.- Clasificar

La I de imitar no es obligatoria. Si te sientes creativo, atrévete a componer una rima imitando a Bécquer.

En marcha

Todas las entradas de este blog que lleven esta imagen van dirigidas a los alumnos de 4º de la ESO.

Ya conoces el libro de texto. El Cuaderno de Ortografía es simple publicidad que hace el autor.

Durante este curso caminaremos juntos hacia la meta del título de Graduado. Si lo hacemos con calma, lo conseguiremos. "Despacito y buena letra", se suele decir. También se dice "sin prisas pero sin pausas".

Lo importante será que las ganas y el trabajo diario no nos falten.

¡Bienvenidos!

Comedia de posguerra

Pulsa en el título y podrás ver el Estudio 1 de TVE basado en la comedia de Jardiel Poncela:

"Cuatro corazones con freno y marcha atrás".

Después de ver la película, elige uno de los cinco actores principales y escribe un texto de más de tres párrafos y quince líneas como si ese personaje contara la historia.

 

Estamos acabando

Es el momento de demostrar que has mejorado tus competencias comunicativas y que te mereces el título de Graduado en ESO.

Dos tareas más son las que tienes que realizar y entregar en mano a tu profesor:

Una es la que tiene como tema el autor y la obra del libro de lectura del trimestre. Otra es una tabla sobre Nexos Subordinantes que puedes descargarte en https://sites.google.com/site/jonaydan/tareas-alumnos.

No te dejes ir.

Extraer ideas

El siguiente proceso te ayudará a extraer las ideas de un párrafo:

-Primero, subraya los verbos y perífrasis verbales que son los núcleos de los predicados y ordénalos con números en columna. Rodea los nexos.

-Segundo, recuadra los números de las oraciones que se relacionan entre sí porque forman un enunciado oracional compuesto.

-Tercero, fíjate en los nexos e indica el tipo de relación coordinada o subordinada.

Será la primera tarea que hagamos en clase y en Moodle cuando volvamos de vacaciones.

¡Feliz descanso!

Prepara tu control

Los resultados de la segunda evaluación también dependen del interés que pongas en preparar el próximo control con las actividades que te he propuesto.

Ya conoces el método LACI que usamos para demostrar los conocimientos sintácticos sobre las oraciones Coordinadas y las Subordinadas Sustantivas. No dejes de Localizar, Analizar, Clasificar e Imitar oraciones de tu fragmento del libro de lectura.

También sabes bastante del tema literario que hemos estudiado. La Generación del 27 tiene nombres propios y diferentes tendencias, temas y etapas.

¿Vas a aprobar?

Nuevas tareas

Para seguir avanzando en la reflexión sobre la lengua con el objetivo de mejorar nuestra competencia comunicativa y literaria, te propongo nuevas tareas en Moodle.

La primera es sobre la Subordinación Sustantiva. Son muchos los enlaces que encontrarás en internet sobre ese tema. No dejes de completar la tabla que se te pide.

La segunda es un nuevo foro en el que hay que poner la Url corta de tu mapa sobre las generaciones del 98 y 27.

¡Demuestra todo tu interés!

El predicado y sus complementos

Completar una tabla. Esa es la tarea Moodle que vas a realizar sobre el tema de la unidad 3.

Si consigues localizar ejemplos de cada tipo de complemento, te será más fácil analizarlos e imitarlos.

¡Tómalo como un juego!

Argumentando

Para defender una idea usamos el texto argumentativo, con el que tratamos de convencer a los demás de lo que pensamos sobre un tema.

La idea que defendemos se llama tesis y los razonamientos que aportamos para defenderla se llaman argumentos.

Podemos organizar nuestra argumentación de manera deductiva o inductiva (empezando o acabando con la tesis).

Sigue los pasos y las sugerencias de la página 214 de tu libro para realizar la tarea Moodle que te he propuesto.

¡Convénceme! 

Crucigramas y cuestionarios

Tienes una nueva tarea en Moodle. La actividad se titula "Localiza interactivos".

Te sugiero que copies y pegues en un comentario de esta entrada el enlace localizado. Para ello, pulsa en Comentar.

Pienso que es una buena manera de que el tema de la unidad 10 te resulte más familiar y ameno.

Así comienza esta historia

Lo primero que tendrás que hacer para que puedas realizar esta tarea Moodle es leer las primeras páginas de tu libro de lectura del trimestre.

Espero que te entretengas con las aventuras de los personajes en Calcuta a mediados del siglo pasado.

Personajes de Galdós

Nueva tarea: Por grupos de tres alumnos, usando Google Maps y con los nombres de las calles que tiene el barrio capitalino de Schamann crearemos un mapa con diferentes personajes de Galdós. En los textos que se elaboren para cada nombre de calle hay que indicar, entre otros datos, la obra correspondiente. 

Consejo: Echa un vistazo al tutorial y al ejemplo que se encuentran en este enlace http://aprl.blogia.com/2011/111401-los-mapas-de-google.php.

¡A callejear!

Mira mi ejemplo: http://goo.gl/maps/FoybJ. Callejario Galdós en Las Palmas de GC.

Cómo lo describirías

La próxima semana vas a visitar una casa-museo ubicada en tu ciudad. Para que realices la visita con mayor interés, te propongo que vayas tomando nota de todos los detalles que te permitan DESCRIBIR el lugar.

Esa será otra de las tareas Moodle que tendrás que enviar a tu profesor, junto a la descripción realista de una persona.

Dos documentos básicos

Son los dos documentos que nos enseñan a elaborar en la unidad 2.

Te sugerimos que, para llegar a dominar la redacción de estos escritos, busques modelos de instancia y currículum en internet. 

Y, si encuentras alguno interesante, puedes incluirlo en la tarea Moodle que tienes que hacer.

Empieza por abrir los dos modelos que yo he encontrado: 

-Instancia:

http://web.educastur.princast.es/ies/stabarla/paginas/d_escrita06/cp.htm 

-Currículum vitae:http://www.modelocurriculum.net/wp-content/eu-cv_es.pdf 

Personajes de las Leyendas

Ese será el tema de tu siguiente tarea sobre el libro de lectura. La tarea consiste en crear un crucigrama en el que aparecerán los nombres de 10 personajes creados por Bécquer en sus Leyendas.

Pasos para hacer un JCROSS:

-Abre el programa HOT POTATOES.

-Pulsa Opciones-Interfaz-Cargar un archivo de interfaz. Elige espanol6.hif y acepta.

-Abre JCross y pulsa en Opciones-Configurar el formato del archivo elaborado-Cargar. Elige espanol.cfg y acepta.

-Poner título.

-Pulsar Organizar la cuadrícula-Crear automáticamente-Introducir las palabras-Pulsar Crear automáticamente-Añadir pistas.

-Guardar archivo como... (Nombrarlo). Tendrá la extensión .jcw

-Crear la página que veremos en internet. Pulsa Archivo-Crear página web-(F6). Tendrá la extensión .htm

Espero que te salga bien.

Novelas de cine

Si tienes ganas y tiempo de ver los siguientes enlaces, podrás pasar un buen rato con estas muestras visuales de algunas famosas novelas. Espero que te gusten.

Son de autores de posguerra. Es el tema que estás dando en clase.

-"Crónica del alba" de Ramón J. Sender

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=u4CI0weE56g

(Aquí puedes ver todos los vídeos: http://www.youtube.com/user/asmigueto)

-"La Colmena" de Camilo Jose Cela

http://www.youtube.com/user/martagiraltlorenz?feature=watch (Contiene 10 secuencias o partes)

-"El camino" de Miguel Delibes

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-camino/camino-capitulo-1/456874/ (5 capítulos)

http://www.youtube.com/watch?list=UUg_cksFAckJNLgl8Sljb7ag&feature=player_detailpage&v=AAWP2nFfJt0 (película completa)

Si encuentras algún otro documento, puedes recomendarlo vía comentario.

Tareas del cuaderno

Este trimestre, muchas de las tareas que hagas en clase vas a "copiarlas" en una página de tu wiki, siguiendo este índice.

El objetivo es disponer de un espacio que te sirva para preparar los controles que te permitan la evaluación positiva del área.

No dejes de cumplir los plazos.