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Se muestran los artículos pertenecientes a Octubre de 2010.

"El complot de Las Flores" (4º ESO)

Ya sabes que ese es el título del libro de lectura elegido para este primer trimestre. La autora es Andrea Ferrari y la editorial es SM.

En cuanto lo tengas en tus manos, espero que empieces a disfrutar de su contenido. 

Recomendación: Visita la página http://webs.ono.com/aprilin/ y pulsa sobre el Proyecto de Animación a la lectura.

 

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"El camino" (1º Bachillerato)

Miguel Delibes es el autor de esta obra que vamos a leer en este primer trimestre.

La edición (Destino. Austral) que hemos elegido tiene una introducción que puede resultar de interés para todos vosotros como alumnos de 1º de Bachillerato.

Espero que desde la primera página os identifiquéis con Daniel, el Mochuelo. Y que disfrutéis de las aventuras de todos y cada uno de los personajes creados por Delibes.

Si deseáis conocer más sobre el autor, conviene investigar en internet.

 

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Nueva red social

Lee la siguiente noticia publicada en la sección Tecnología de El País.com

El Rincón del Vago se abona al furor por las redes sociales

La plataforma fundada en 1998 lanza su propia comunidad

NEGOCIOS 03/10/2010

Fue una de las primeras plataformas digitales estudiantiles que se popularizaron en España: de ahí, uno se podía bajar trabajos de literatura, de historia, completar apuntes y -claro- contribuir a la causa enviando sus propias tareas. Lo inventaron unos tipos de Salamanca en el año 1998, que es algo así como el pleistoceno de Internet, y se llamaba El Rincón del Vago. Hoy, integrada en la red de canales de Orange, la web acaba de poner en marcha una red social para estudiantes que se llama Mi Rincón.

La compañía, que sigue gestionada por sus fundadores desde Salamanca, ha diseñado este último proyecto para escolares de entre 14 y 18 años que estén cursando 2º y 3º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato o FP. El objetivo es "recrear en el mundo online la clase donde cada día se reúne con sus compañeros, con lo que podrá conectar en cualquier momento (desde un ordenador o un teléfono móvil)". "También podrá extender la relación en el entorno escolar más allá del aula y estar todo el día conectado", añade. El portal también planea extender esta nueva "aula virtual" a alumnos universitarios.

 

Una vez leída puedes dar tu opinión, si lo deseas, rellenando el formulario que aparecerá si pulsas abajo en Comentarios.

 

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Criterios evaluación unidad 12 (1º Bachillerato)

Estos son los criterios de evaluación de la unidad 12: La Literatura del siglo XI al XIV.

El grupo I (12a) incluirá los siguientes criterios en su exposición ante toda la clase:

  1.1.  Conoce los estamentos o grupos sociales de la Edad Media y su evolución.

  1.2.  Indica la relación que cada uno de los estamentos o grupos sociales de la Edad Media tiene con la cultura medieval.

  2.1.  Sabe cuáles eran los temas que con más frecuencia se trataban en las obras medievales.

  3.1.  Distingue y caracteriza los tipos de composiciones de la primitiva lírica medieval (jarchas, lírica galaico-portuguesa y popular castellana) y explica la génesis del teatro medieval.

  4.1.  Da cuenta del argumento y la estructura del Cantar de Mio Cid.

  4.2.  Comenta y valora críticamente la métrica del Cantar de Mio Cid y los rasgos lingüísticos y estilísticos que lo caracterizan.

El grupo II (12b) recogerá en su trabajo expositivo los siguientes:

  5.1.  Da cuenta de la aportación de Alfonso X a la lengua y a la literatura españolas.

  6.1.  Sitúa, conoce y valora la obra literaria de Berceo y analiza su métrica y sus rasgos característicos.

  6.2.  Sitúa, conoce y valora la obra literaria del Arcipreste de Hita.

  7.1.  Reconoce los temas y fuentes literarias de la obra de Don Juan Manuel.

  7.2.  Se da cuenta de la finalidad de varios de los «enxiemplos» de El conde Lucanor.

Todos trabajaremos en clase el siguiente criterio:

  8.1.  Analiza un texto según su forma y su contenido.

Sugerencia: Haz una visita al enlace Lengualit (site) y entra en la sección Literatura.

 

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Visita diaria

Te sugiero que no dejes de visitar todos los días el aula virtual del instituto.

En el curso en el que estás matriculado irán apareciendo tareas y actividades complementarias a las que hacemos en clase. Esas tareas tienen unos plazos que cumplir y debes respetarlos.

Cualquier problema que tengas será solucionado si lo comunicas.

La última tarea ya está a tu disposición.

¡Ánimo!

 

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05/10/2010 18:19 Ángel Prieto Linio #. Alumnos Hay 1 comentario.

Nobel de Literatura 2010

La noticia literaria del día de ayer fue la concesión del Premio Nobel de Literatura a Mario Vargas Llosa.

Si deseas conocer algo sobre la historia de estos premios y premiados puedes visitar, entre otras páginas, el enlace siguiente: http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Premio_Nobel_de_Literatura 

Y si estás interesado en saber más sobre el escritor peruano galardonado, hay muchos sitios donde puedes informarte.

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Unidad 13 de Literatura: dos grupos

Tema: Literatura del siglo XV.

Criterios para el grupo I (13a): La Lírica.

  1.1.  Demuestra que ha asimilado los rasgos que caracterizan a la poesía popular castellana del siglo XV.

  2.1.  Identifica en los textos propuestos para su análisis los rasgos temáticos, estilísticos y métricos de los romances.

  3.1.  Demuestra que conoce las características y manifestaciones de la poesía culta o cortesana.

  4.1.  Sitúa y valora la obra lírica de Jorge Manrique.

  4.2.  Conoce las características métricas, temáticas y estilísticas de la obra de Jorge Manrique Coplas por la muerte de su padre, porque las identifica en textos propuestos para su análisis.

Criterios para el grupo II (13b): La prosa y La Celestina.

  5.1.  Conoce el Amadís de Gaula y la novela sentimental.

  6.1.  Conoce los rasgos estilísticos y lingüísticos de la obra de Fernando de Rojas.

  6.2.  Se da cuenta de la gran importancia que tienen en la construcción de la obra los distintos personajes de La Celestina.

El siguiente criterio se trabajará en clase con un fragmento de La Celestina:

  7.1.  Analiza textos literarios.

 

Los grupos disponen de la web Lengualit para ampliar la información del libro. Ver sección Literatura.

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Nuevo foro en el aula virtual

Para darte la oportunidad de expresar tus opiniones sobre la lectura del trimestre, he creado un foro en el que estás invitado a participar.

Los pasos a seguir son sencillos:

-Entra en el curso del aula virtual y pulsa sobre el foro "Lectura...".

-Pulsa "Responder" (en cualquiera de las opiniones del foro) y completa el formulario antes de enviarlo.

Seguro que con la participación de todos vamos a disfrutar mejor de las aventuras de Daniel, el Mochuelo, y sus amigos.

 

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Temas de Literatura y grupos de trabajo

Además de los 4 grupos que se ocuparán de los temas 12a, 12b, 13a y 13b durante este primer trimestre, se formarán grupos de 3 alumnos para el resto de temas y prepararán sus exposiciones conforme a las instrucciones dadas.

Esta es la distribución de temas:

Segundo trimestre:

14a.- La Literatura del siglo XVI. (Hasta Garcilaso)

14b.- La Literatura del siglo XVI. (Resto del tema)

15.- Miguel de Cervantes.

16.- La Literatura del siglo XVII: poesía y prosa.

17.- La Literatura del siglo XVII: teatro.

Tercer trimestre:

19.- El Romanticismo.

20.- El Realismo y el Naturalismo.

Todas las exposiciones incluirán el apartado CONTEXTO. Y todas tendrán presentes los criterios de evaluación de cada tema.

 

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11/10/2010 08:22 Ángel Prieto Linio #. Literatura No hay comentarios. Comentar.

Cultura Literaria

Con el objeto de demostrar qué nivel cultural tenemos en Literatura Medieval proponemos esta actividad. Se trata de aportar preguntas que tengan sus respuestas en los contenidos de las unidades 12 y 13 del libro de texto. Son las unidades que estamos trabajando este trimestre.

¿Dónde aportar preguntas? En los comentarios de esta entrada.

¿Cuántas? Máximo 3. No repetir la pregunta si ya está hecha en comentarios anteriores.

¿Cómo deben ser las preguntas? Tipo test. Por ejemplo:

1.- Los tres estamentos sociales medievales son...

2.- Cita una obra anónima del mester de clerecía:

3.- ¿Quién escribió "El conde Lucanor"?

 

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¿Qué opinas?

Después de leer y comprender el siguiente texto puedes añadir tu comentario al final de la entrada para que todos conozcan tu opinión.

15-10-2010. El Mundo.es.  Blogs.

El Mundo Player

Videojuegos: ¿una nueva adicción para un nuevo siglo?

Conocemos a los adictos al alcohol. A los juegos. A las drogas. Los hay que hasta se pasan de la raya con el sexo. Pero en este siglo XXI, además de los adictos a Internet, que los comienza a haber, se está extendiendo una nueva enfermedad: la adicción a los videojuegos. Lo explicaba la BBC en su página web hace una semana: a pesar de no estar todavía considerado como una enfermedad, hay casos claros de adicción a este formato de ocio como el del chaval al que citan y que asegura que sabe que sufre "una adicción" porque no es capaz "de pasar un día sin jugar".

Peter Smith, consejero de un centro de rehabilitación para drogadictos y alcohólicos señala que la mayoría de casos se dan entre los adolescentes y entre jóvenes que acaban de cumplir los treinta y sus síntomas recuerdan a los que sufren problemas con el alcohol o el juego. Y no hay que irse muy lejos para comprobar casos de este tipo entre jugadores de todo el planeta. Solo con los adictos a World of Warcraft o los juegos de estrategia por turnos se podría escribir un libro.

Ante los primeros síntomas de este tipo de problemas siempre hay soluciones que pueden evitar males mayores. TV3 emitió este fin de semana un documental acerca de la adicción a Internet, que comparte rasgos parecidos a la de los videojuegos. Una de las premisas de la cura, según el documental, es hacerle entender al adicto que no tiene que dejar de jugar, pero sí que tiene que hacerlo dentro de unos horarios razonables. Y como en todos los campos de la vida, el sentido común marca el límite, pasarse ocho o diez horas al día frente a la consola no puede ser sano. No, ni siquiera si es para jugar al grandioso Halo Reach. (…)  

Jaume Esteve.

Enlace: http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/mundoplayer/2010/10/15/videojuegos-una-nueva-adiccion-para-un.html

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15/10/2010 16:05 Ángel Prieto Linio #. Alumnos No hay comentarios. Comentar.

Noticia romántica

Para los alumnos de 4º de la ESO, que precisamente están dando el tema del Romanticismo, la noticia que se recoge en el siguiente enlace puede interesarles:

http://www.canarias7.es/articulo.cfm?id=186609

Si alguno tiene la oportunidad de disfrutar del espectáculo al final de este mes en el barrio de Vegueta de Las Palmas de Gran Canaria, puede compartir su experiencia haciendo un comentario en esta entrada.

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Repaso unidad 1-4ºESO

Puede ayudarte este enlace que he encontrado en You tube sobre las lenguas de España:

Y otro sobre los dialectos:

Buen provecho.

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16/10/2010 16:10 Ángel Prieto Linio #. Unidades 4º No hay comentarios. Comentar.

Repaso unidad 2-1ºBachillerato

Sobre las palabras y su estructura he encontrado los siguientes videos para que repases el tema:

Las Palabras (II). Estructura Cargado por cibermatex.

Y como esquema resumen puedes verlo en el siguiente enlace: http://aulaz.files.wordpress.com/2010/02/estructurapalabra.pdf

Buen provecho.

 

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16/10/2010 16:14 Ángel Prieto Linio #. Unidades 1º Bach No hay comentarios. Comentar.

Ayuda extra

En el curso de Moodle en el que estás matriculado he insertado un archivo, un documento Word, que puede orientarte a la hora de preparar el primer control de la asignatura.

Espero que te parezca bien. Se recogen los criterios de evaluación que hemos venido trabajando en clase y en el aula virtual.

Deseo que te sirva de ayuda.

Confío en que demuestres todo lo que sabes y des un pasito adelante para obtener buenos resultados en la 1ª evaluación, en diciembre.

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18/10/2010 10:22 Ángel Prieto Linio #. Alumnos No hay comentarios. Comentar.

Citando a Delibes

Como complemento a la actividad de lectura del libro de Miguel Delibes, todos los alumnos escogerán una cita textual de "El camino" y la copiarán (entre comillas) y la comentarán en cualquiera de los siguientes medios:

a) Comentarios en esta entrada.

b) Foro creado en el curso Moodle.

Al citar debe ponerse el capítulo y la página del libro.

Ejemplo:

La cita que he elegido está en la página 127, capítulo XIV: "Daniel, el Mochuelo, pensaba (...) que el único negocio en la vida era dejar cuanto antes de ser niño y transformarse en un hombre." Ese es un pensamiento que a todos los niños les pasa por la cabeza cuando han sido castigados más o menos injustamente.

¡Anímate!

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Que me pregunten lo que sé

Hace años lo leí en un chiste gráfico en la prensa.

La viñeta reflejaba en su bocadillo la respuesta de un chico a su profesor ante una situación de evaluación. El texto del bocadillo decía así: "Profe, si quiere saber lo que sé, para qué me pregunta lo que no sé."

El alumno llevaba gran parte de la razón. No toda.

De todos modos, y para que demuestres lo que sabes, te propongo lo siguiente:

-Anota en el comentario de esta entrada dos ideas de las unidades estudiadas, una de Lengua y otra de Literatura. Por ejemplo: "El canario es un dialecto meridional", "Hay morfemas derivativos y flexivos" y "Zorrilla escribió Don Juan Tenorio", "La cuaderna vía es la estrofa usada por el Mester de clerecía".

-Escribe un RESUMEN de lo que sabes de las dos unidades que has visto con tu profesor en la clase de Lengua Castellana y Literatura (máximo 20 líneas). Cuando lo tengas hecho lo subes al curso Moodle.

Tomaré buena nota de lo que sabes.

 

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Nueva unidad, nuevos criterios

Aquí tienes la relación de criterios de evaluación de la unidad 2 de 4º de la ESO:

  1.1.  Distingue las etapas de formación del léxico castellano. 

  2.1.  Define correctamente los conceptos de germanismo, arabismo, americanismo, italianismo, galicismo, lusismo y anglicismo.

  2.2.  Conoce el origen de algunos préstamos.

  3.1.  Identifica algunos préstamos de otras lenguas peninsulares. 

  4.1.  Distingue cultismos de voces patrimoniales.

  5.1.  Es capaz de determinar el origen de una serie de términos procedentes de distintas lenguas.

  6.1.  Agrupa correctamente en campos semánticos una serie de palabras. http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/actividades/semantica/csemanticos1

  7.1.  Distingue las partes en que se organiza una instancia.

  8.1.  Distingue las partes en que se estructura un currículum vítae.

  8.2.  Redacta correctamente su propio currículum vítae.

  9.1.  Escribe correctamente las palabras que incluyen b, v, g, j y h.

10.1.  Es capaz de explicar el significado de ciertos topónimos.

10.2.  Enumera al menos ocho topónimos de origen árabe. 

Y esta es la tarea:

-Elige solo un criterio y busca un enlace de ejercicios. Después lo pones en el comentario de esta entrada. 

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Un criterio, un enlace

Los criterios de la unidad 3 de 1º de Bachillerato son estos:

  1.1.  Sabe por qué las palabras se agrupan en distintas categorías.

  2.1.  Sabe lo que es el nombre o sustantivo y lo define desde distintos puntos de vista.

  3.1.  Clasifica atendiendo a un criterio semántico las diversas clases de sustantivos.

  4.1.  Conoce las características del morfema de género en el nombre.

  4.2.  Reconoce los casos especiales del género.

  5.1.  Conoce las características del morfema de número en el nombre.

  5.2.  Diferencia los diversos procedimientos de formación del plural que existen en nuestra lengua.

  6.1.  Reconoce las diferentes formas del artículo, sus características y sus funciones.

  7.1.  Define el adjetivo desde distintos puntos de vista.

http://www.sierradesanpedro.org/lenguaylit/adjetivos.htm#ejercicios

  8.1.  Clasifica distintos tipos de adjetivos.

  9.1.  Explica mediante ejemplos la formación del grado en los adjetivos.

10.1.  Se da cuenta de los distintos cambios de categoría que pueden sufrir los adjetivos.

11.1.  Aplica correctamente las reglas ortográficas relativas al uso de la g.

12.1.  Comenta un texto.

Y la tarea es la siguiente:

-Selecciona un criterio y busca en internet un enlace interactivo (no teoría). Después lo pones en el comentario de esta entrada.

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Te puede interesar

Es una noticia de actualidad. Pulsa en el siguiente enlace, si te interesa conocerla:

http://www.elpais.com/articulo/cultura/aventura/interactiva/Don/Quijote/elpepucul/20101026elpepucul_8/Tes

No dejes de visitar los enlaces que hay dentro de esta noticia cultural de El País.

Si deseas hacer un comentario, ya sabes dónde y cómo.

 

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26/10/2010 20:14 Ángel Prieto Linio #. Alumnos Hay 1 comentario.

Quincena del libro

Dentro de dos semanas vas a realizar la ficha de lectura del libro que estás leyendo.

Sería conveniente descubrir algunos modelos de FICHA DE LECTURA que existen en el universo Internet. Esta entrada pretende que, entre todos, localicemos esos modelos y los demos a conocer.

¿Cómo? Ya sabes la respuesta: busca un enlace donde aparezca un ejemplo de ficha de lectura y cópialo en el comentario.

Procura no repetir el enlace si ya lo ha colocado un compañero.

RECUERDA: Estás leyendo un libro de género narrativo, es decir, un libro donde se cuentan unos hechos que suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinados.

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