Es muy importante que no falles a la hora de realizar tus tareas Moodle dentro de los plazos que se establecen.
Recuerda que antes del 22 de diciembre tienes que subir los archivos de las tareas que se han propuesto.
Sugerencia para estas vacaciones: Dedica un ratito a LEER y, de paso, recomienda un libro haciendo un comentario en esta entrada.
¡FELICES PASCUAS Y BUEN COMIENZO DE 2011!
Si abres el siguiente enlace vas a leer un artículo sobre hábitos de estudio:
Cuando lo leas, puedes escribir un comentario respondiendo a la pregunta del título de esta entrada.
Teniendo en cuenta los criterios de calificación del Departamento de Lengua Castellana y Literatura y analizando tu trabajo de este trimestre vas a completar el documento de autoevaluación que se te pide en Moodle.
Se da por supuesto que vas a ser honesto y sincero contigo mismo.
Sucedió ayer domingo en Madrid.
Puedes leerlo en la siguiente noticia: http://www.elpais.com/articulo/madrid/30000/libros/quedan/libertad/calles/Madrid/elpepucul/20101115elpmad_9/Tes
A partir de hoy vas a conocer más BookCrossing.
Visita este enlace.
Incluso puedes hacerte miembro y empezar a LIBERAR LIBROS.
Comunica a todos, vía comentario, los libros que liberas.
En el periódico La Provincia he encontrado esta curiosa noticia: http://www.laprovincia.es/gran-canaria/2010/11/12/play-station-aborigen/333750.html
¿Conoces alguno de los juegos que se exponen?
Si te pasas por la exposición, no dejes de darnos tu opinión haciendo un comentario.
Te sugerimos que instales las siguientes herramientas de autor en tu ordenador, pulsando en los enlaces que te damos.
HOT POTATOES: http://hotpot.uvic.ca/ (Pulsa en Hot Potatoes 6.3 installer)
JCLIC: http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm (Pulsa JClic author)
Una vez instaladas, podrás elaborar diferentes actividades con la ayuda de tu profesor. Y cuando adquieras más destreza podrás crear tus propias actividades y proyectos.
Eso quiso Miguel Delibes que le pasara a Daniel, el Mochuelo, el protagonista de "El Camino".
Al principio de la novela se lee: "Daniel, el Mochuelo, se revolvió en el lecho y los muelles de su camastro de hierro chirriaron desapaciblemente. Que él recordase, era la primera vez que no se dormía tan pronto caía en la cama."
Y en el último capítulo se lee: "Entonces se dio cuenta Daniel, el Mochuelo, de que no había pegado un ojo en toda la noche. De que la pequeña y próxima historia del valle se reconstruía en su mente con un sorprendente lujo de pormenores."
Toda la noche sin dormir se pasó Daniel.
Propuesta: Entre todos vamos a reconstruir las historias que le pasaron por la cabeza a Daniel en esa noche previa al viaje a la ciudad para iniciar los estudios de Bachillerato. Se trata de elegir un capítulo que te haya llamado la atención y contar brevemente los hechos más importantes que ocurren en él.
¿Qué capítulo eliges tú?
Es una noticia de actualidad. Pulsa en el siguiente enlace, si te interesa conocerla:
No dejes de visitar los enlaces que hay dentro de esta noticia cultural de El País.
Si deseas hacer un comentario, ya sabes dónde y cómo.
Hace años lo leí en un chiste gráfico en la prensa.
La viñeta reflejaba en su bocadillo la respuesta de un chico a su profesor ante una situación de evaluación. El texto del bocadillo decía así: "Profe, si quiere saber lo que sé, para qué me pregunta lo que no sé."
El alumno llevaba gran parte de la razón. No toda.
De todos modos, y para que demuestres lo que sabes, te propongo lo siguiente:
-Anota en el comentario de esta entrada dos ideas de las unidades estudiadas, una de Lengua y otra de Literatura. Por ejemplo: "El canario es un dialecto meridional", "Hay morfemas derivativos y flexivos" y "Zorrilla escribió Don Juan Tenorio", "La cuaderna vía es la estrofa usada por el Mester de clerecía".
-Escribe un RESUMEN de lo que sabes de las dos unidades que has visto con tu profesor en la clase de Lengua Castellana y Literatura (máximo 20 líneas). Cuando lo tengas hecho lo subes al curso Moodle.
Tomaré buena nota de lo que sabes.
Como complemento a la actividad de lectura del libro de Miguel Delibes, todos los alumnos escogerán una cita textual de "El camino" y la copiarán (entre comillas) y la comentarán en cualquiera de los siguientes medios:
a) Comentarios en esta entrada.
b) Foro creado en el curso Moodle.
Al citar debe ponerse el capítulo y la página del libro.
Ejemplo:
La cita que he elegido está en la página 127, capítulo XIV: "Daniel, el Mochuelo, pensaba (...) que el único negocio en la vida era dejar cuanto antes de ser niño y transformarse en un hombre." Ese es un pensamiento que a todos los niños les pasa por la cabeza cuando han sido castigados más o menos injustamente.
¡Anímate!
En el curso de Moodle en el que estás matriculado he insertado un archivo, un documento Word, que puede orientarte a la hora de preparar el primer control de la asignatura.
Espero que te parezca bien. Se recogen los criterios de evaluación que hemos venido trabajando en clase y en el aula virtual.
Deseo que te sirva de ayuda.
Confío en que demuestres todo lo que sabes y des un pasito adelante para obtener buenos resultados en la 1ª evaluación, en diciembre.
Después de leer y comprender el siguiente texto puedes añadir tu comentario al final de la entrada para que todos conozcan tu opinión.
15-10-2010. El Mundo.es. Blogs.
El Mundo Player
Videojuegos: ¿una nueva adicción para un nuevo siglo?
Conocemos a los adictos al alcohol. A los juegos. A las drogas. Los hay que hasta se pasan de la raya con el sexo. Pero en este siglo XXI, además de los adictos a Internet, que los comienza a haber, se está extendiendo una nueva enfermedad: la adicción a los videojuegos. Lo explicaba la BBC en su página web hace una semana: a pesar de no estar todavía considerado como una enfermedad, hay casos claros de adicción a este formato de ocio como el del chaval al que citan y que asegura que sabe que sufre "una adicción" porque no es capaz "de pasar un día sin jugar".
Peter Smith, consejero de un centro de rehabilitación para drogadictos y alcohólicos señala que la mayoría de casos se dan entre los adolescentes y entre jóvenes que acaban de cumplir los treinta y sus síntomas recuerdan a los que sufren problemas con el alcohol o el juego. Y no hay que irse muy lejos para comprobar casos de este tipo entre jugadores de todo el planeta. Solo con los adictos a World of Warcraft o los juegos de estrategia por turnos se podría escribir un libro.
Ante los primeros síntomas de este tipo de problemas siempre hay soluciones que pueden evitar males mayores. TV3 emitió este fin de semana un documental acerca de la adicción a Internet, que comparte rasgos parecidos a la de los videojuegos. Una de las premisas de la cura, según el documental, es hacerle entender al adicto que no tiene que dejar de jugar, pero sí que tiene que hacerlo dentro de unos horarios razonables. Y como en todos los campos de la vida, el sentido común marca el límite, pasarse ocho o diez horas al día frente a la consola no puede ser sano. No, ni siquiera si es para jugar al grandioso Halo Reach. (…)
Jaume Esteve.
Para darte la oportunidad de expresar tus opiniones sobre la lectura del trimestre, he creado un foro en el que estás invitado a participar.
Los pasos a seguir son sencillos:
-Entra en el curso del aula virtual y pulsa sobre el foro "Lectura...".
-Pulsa "Responder" (en cualquiera de las opiniones del foro) y completa el formulario antes de enviarlo.
Seguro que con la participación de todos vamos a disfrutar mejor de las aventuras de Daniel, el Mochuelo, y sus amigos.
Te sugiero que no dejes de visitar todos los días el aula virtual del instituto.
En el curso en el que estás matriculado irán apareciendo tareas y actividades complementarias a las que hacemos en clase. Esas tareas tienen unos plazos que cumplir y debes respetarlos.
Cualquier problema que tengas será solucionado si lo comunicas.
La última tarea ya está a tu disposición.
¡Ánimo!
Lee la siguiente noticia publicada en la sección Tecnología de El País.com
El Rincón del Vago se abona al furor por las redes sociales
La plataforma fundada en 1998 lanza su propia comunidad
NEGOCIOS 03/10/2010
Fue una de las primeras plataformas digitales estudiantiles que se popularizaron en España: de ahí, uno se podía bajar trabajos de literatura, de historia, completar apuntes y -claro- contribuir a la causa enviando sus propias tareas. Lo inventaron unos tipos de Salamanca en el año 1998, que es algo así como el pleistoceno de Internet, y se llamaba El Rincón del Vago. Hoy, integrada en la red de canales de Orange, la web acaba de poner en marcha una red social para estudiantes que se llama Mi Rincón.
La compañía, que sigue gestionada por sus fundadores desde Salamanca, ha diseñado este último proyecto para escolares de entre 14 y 18 años que estén cursando 2º y 3º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato o FP. El objetivo es "recrear en el mundo online la clase donde cada día se reúne con sus compañeros, con lo que podrá conectar en cualquier momento (desde un ordenador o un teléfono móvil)". "También podrá extender la relación en el entorno escolar más allá del aula y estar todo el día conectado", añade. El portal también planea extender esta nueva "aula virtual" a alumnos universitarios.
Una vez leída puedes dar tu opinión, si lo deseas, rellenando el formulario que aparecerá si pulsas abajo en Comentarios.
Miguel Delibes es el autor de esta obra que vamos a leer en este primer trimestre.
La edición (Destino. Austral) que hemos elegido tiene una introducción que puede resultar de interés para todos vosotros como alumnos de 1º de Bachillerato.
Espero que desde la primera página os identifiquéis con Daniel, el Mochuelo. Y que disfrutéis de las aventuras de todos y cada uno de los personajes creados por Delibes.
Si deseáis conocer más sobre el autor, conviene investigar en internet.
Ya sabes que ese es el título del libro de lectura elegido para este primer trimestre. La autora es Andrea Ferrari y la editorial es SM.
En cuanto lo tengas en tus manos, espero que empieces a disfrutar de su contenido.
Recomendación: Visita la página http://webs.ono.com/aprilin/ y pulsa sobre el Proyecto de Animación a la lectura.
Deja tu comentario, expresa una breve opinión sobre el contenido del siguiente fragmento. Es de un artículo de la sección Sociedad de El País.com de fecha 27 de septiembre de 2010.
Miles de menores sin estudios vuelven a clase para tener trabajo
Tienen 16 años y han pateado las calles o han vivido en un centro de reeducación
NEUS CABALLER - Valencia - 27/09/2010
Tienen entre 16 y 21 años y forman parte de los 160.000 estudiantes que en la última década han abandonado sus estudios medios sin más expectativas que la calle. Algunos han hecho trabajos menores, otros a su corta edad ya han pateado demasiado los barrios y experimentado, incluso, lo que es pagar su propia factura familiar o social con un internamiento en un centro de reeducación de menores.
Saben lo que es la crisis en primera persona. Conocen de buena tinta lo que es buscarse la vida trabajando en una tienda o robando en la calle. Pero quieren un futuro mejor. "Algo tengo que hacer, porque cuando sea mayor quiero tener algo", sostiene Kevin Capha, que a sus 16 años ya ha vivido un internamiento.
En el centro de menores de Picassent aprendió a estudiar. "Y se me daba bien", recuerda. Y, lo más importante, le dieron la "oportunidad" de reengancharse a los estudios, a través de un programa de cualificación profesional inicial PCPI) en el instituto público Fuente de San Luis de Valencia. Como él, otros 10.284 jóvenes de 16 y 17 años se han apuntado este curso al carro de los PCPI. Unos programas "flexibles y nada teóricos" orientados a jóvenes que abandonan la ESO sin título, están desescolarizados o en riesgo de exclusión, explica Marian Hernández, profesora de Ámbito Sociolingüístico del centro.
Son listos, "pero vagos", coinciden, Julián, Kevin y María. Este fue su problema en la Secundaria. Por eso abandonaron. Pero, además, el modelo teórico de estudios de la ESO no les gusta nada. Prefieren la informática y el ordenador, las tareas prácticas y aprender a labrarse un futuro.
El caso de Julián López -"como el torero", bromea- es diferente. Ha cumplido los 17 años y está en el último curso del programa. Este apasionado del break-dance, dependiente en una tienda de ropa joven, reconoce: "Nunca me ha gustado estudiar y tampoco tengo mucho tiempo porque trabajo". Desde hace más de un año solo tiene "una fijación": obtener el Graduado y sacarse el Grado Medio de Informática. "Sí o sí. Voy a aprovechar esta oportunidad", afirma convencido Julián.
María Bertomeu es una joven de 16 años que con solo 13 años pasó de "ser superestudiosa en 1º de la ESO a bajar a la calle, a salir con gente que no debía y a pasar de clase". Este curso María ha tenido la oportunidad de reengancharse a los estudios a través de un programa de cualificación. Su obsesión ahora es: "Conseguir el Graduado, estudiar Bachiller y continuar los estudios".
El siguiente enlace te enseña a subir los archivos que quieras enviar a tu profesor dentro del curso en el que estés matriculado:
http://docs.moodle.org/es/Subir_un_Archivo
Es muy fácil.
Lo más importante es tener en tu ordenador el archivo con la tarea hecha para enviarla y que te sea corregida y evaluada.
Este es el enlace que permite el acceso a los dos cursos de Ángel Prieto Linio (componente del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Guanarteme):
http://www.iesguanarteme.es/moodle/course/category.php?id=13
Si estás interesado en alguno de los cursos de 4º de la ESO o de 1º de Bachillerato, primero tienes que registrarte como usuario de la plataforma rellenando el formulario que te piden y esperar instrucciones.
También puedes enviarme un correo. Pulsa sobre la imagen del sobre a la derecha.