...una de las maravillas del mundo. ¿Qué lugar maravilloso te gustaría describir?
La unidad 3 te enseña a describir lugares. Si sigues bien los pasos, tu "pintura con palabras" la podrán ver todos los que la lean.
Para que tus compañeros tengan más modelos de descripción de lugares, puedes añadir en los comentarios algún fragmento de texto descriptivo de lugares que encuentres en la red, como los que aparecen aquí.
Y no dejes de realizar las tareas Moodle pendientes.
Son los dos documentos que nos enseñan a elaborar en la unidad 2.
Te sugerimos que, para llegar a dominar la redacción de estos escritos, busques modelos de instancia y currículum en internet.
Y, si encuentras alguno interesante, puedes incluirlo en la tarea Moodle que tienes que hacer.
Empieza por abrir los dos modelos que yo he encontrado:
-Instancia:
http://web.educastur.princast.es/ies/stabarla/paginas/d_escrita06/cp.htm
-Currículum vitae:http://www.modelocurriculum.net/wp-content/eu-cv_es.pdf
Pulsa en la imagen para acceder a la información.
Los objetivos a conseguir en el control de la unidad 2 de este curso son:
-Resume un fragmento del libro de lectura del trimestre.
-Conoce el significado de algunas palabras del fragmento que ha leído y resumido.
-Identifica el género literario de un texto.
-Explica los recursos literarios fónicos y semánticos estudiados y pone ejemplos.
-Identifica, clasifica y analiza los sustantivos de un texto.
-Diferencia los morfemas flexivos de género y de número de los sustantivos.
-Forma la familia léxica de una palabra.
-Describe a un personaje del libro leído, respetando las normas de presentación y ortografía (tiene cuidado con los márgenes y respeta las reglas generales de acentuación).
Repasa lo estudiado en la unidad y consulta tus dudas.
Ya llevas más de un mes leyendo las páginas de este libro: "El príncipe de la niebla” de Carlos Ruiz Zafón.
En el próximo control vas a leer y resumir un fragmento sobre el protagonista Max. También se te pedirá que sitúes el fragmento. Por eso, te recomiendo que vuelvas a leer las primeras páginas. Y en este enlace las tienes: http://www.planetalector.com/descargas/fichero/231/
En estos otros enlaces que comentaremos juntos en el aula Medusa puedes ver:
-la Ficha del libro http://www.planetalector.com/libro/69/el-principe-de-la-niebla/,
-la Guía de lectura http://www.planetalector.com/descargas/fichero/606/ y
-el solucionario: http://www.planetalector.com/descargas/fichero/229/
¡Ánimo!
Ese será el tema de tu siguiente tarea sobre el libro de lectura. La tarea consiste en crear un crucigrama en el que aparecerán los nombres de 10 personajes creados por Bécquer en sus Leyendas.
Pasos para hacer un JCROSS:
-Abre el programa HOT POTATOES.
-Pulsa Opciones-Interfaz-Cargar un archivo de interfaz. Elige espanol6.hif y acepta.
-Abre JCross y pulsa en Opciones-Configurar el formato del archivo elaborado-Cargar. Elige espanol.cfg y acepta.
-Poner título.
-Pulsar Organizar la cuadrícula-Crear automáticamente-Introducir las palabras-Pulsar Crear automáticamente-Añadir pistas.
-Guardar archivo como... (Nombrarlo). Tendrá la extensión .jcw
-Crear la página que veremos en internet. Pulsa Archivo-Crear página web-(F6). Tendrá la extensión .htm
Espero que te salga bien.
Esta semana está siendo algo especial en los institutos de toda España.
La carta que puedes encontrar en este enlace contiene las claves para entender las razones de la huelga de los estudiantes.
Una vez que la leas podrás dar tu opinión, si quieres, vía comentario.
En la unidad 8 has aprendido los pasos para realizar un comentario de texto.
Y en Moodle tienes una tarea con la que vas a demostrar que sabes hacerlo.
Si completas los cuatro apartados (estructura, lengua literaria, tema y localización), habrás dado en el clavo.
Estos modelos pueden servirte para preparar el control:
-http://www.slideshare.net/Manoli1974/comentario-de-un-fragmento-de-el-mo-cid-2098879
-http://blocs.xtec.cat/elpoderdelaspalabrascuarto/files/2011/03/definitiva-monte-animas1.doc
En la red se pueden encontrar muchos enlaces que nos permiten acercarnos a muchos catálogos de obras que son de dominio público.
Este es el caso de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes que puedes visitar en este enlace.
Cuando quieras conocer las obras que escribieron los grandes autores de la Literatura en lengua castellana, ya sabes dónde puedes encontrarlas.
Esta biblioteca no es la única. Si tú conoces alguna otra, puedes incluir el enlace en los comentarios de esta entrada. Gracias.
A final de mes está programada una salida con los alumnos de 3º.
Visita este enlace para informarte mejor del tema y del contenido de la exposición.
No dejes de abrir los dos pdf que encontrarás en la página.
Esta es una invitación para que participes en el Club LIBROLANDIA. Un blog que contiene recomendaciones para que puedas acercarte a los libros y habituarte a leer para disfrutar.
Te sugiero que pulses en Comentar en alguna de las entradas y escribas algo sobre el libro de lectura del trimestre o sobre cualquier libro que estés leyendo o hayas leído recientemente.
Gracias por participar.
Ya has aprendido cómo se puede hacer un cuestionario JQUIZ con la herramienta Hot Potatoes. Visita esta página para que puedas instalar en tu ordenador el programa HOT POTATOES: http://hotpot.uvic.ca/. Para instalar, pulsa en Hot Potatoes 6.3 installer.
No lo dejes para otro día y comprueba su funcionamiento.
Visita este enlace para conocer los pasos del JQUIZ.
Además de cuestionarios aprenderemos a crear otras actividades para seguir mejorando nuestra competencia comunicativa.
En el primer control de este curso tienes que demostrar que tienes conseguidos los siguientes objetivos:
-Resume un fragmento del libro de lectura del trimestre.
-Conoce los tres géneros literarios e identifica el género literario de un texto.
-Distingue las palabras variables e invariables y enumera sus tipos.
-Identifica y clasifica los lexemas y los morfemas de distintas palabras.
-Diferencia los morfemas flexivos de género, de número y las desinencias verbales.
-Distingue y emplea los morfemas derivativos: prefijos y sufijos.
-Forma la familia léxica de una palabra.
-Analiza la estructura de diferentes palabras y las clasifica en simples, derivadas y compuestas.
-Redacta un texto narrativo respetando las normas de presentación y ortografía (tiene cuidado con los márgenes y sabe dividir las palabras).
¿Estás preparado?
La unidad 9 del Romanticismo que vamos a comenzar a estudiar en 4º de la ESO contiene referencias al autor Gustavo Adolfo Bécquer, que como sabes, escribió, además de sus famosas "Rimas", algunas "Leyendas" que ya debes estar leyendo. Una leyenda es, según la RAE, una "relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos".
En clase comentaremos y leeremos un fragmento de "El monte de las ánimas" y esta es otra de las tareas que te propongo para hacer en la plataforma Moodle: Elabora un documento Word con las respuestas a las preguntas de tres de las seis leyendas que contiene el siguiente enlace:http://sites.google.com/site/tomonota2/home/lecturas/becquer. Ten en cuenta que pueden ayudarte los ejercicios interactivos o cuestionarios que se proponen en cada leyenda.
Cumple los plazos y sigue disfrutando de la lectura.
Los alumnos de 3º ya conocen al protagonista de la lectura del trimestre.
Y para seguir motivados les invito a ver los siguientes enlaces:
-Audioexperiencia de otros chicos lectores
Todo sea para conseguir que valoren los beneficios del hábito lector.
Si eres alumno de 4º ya sabes que la lectura de este trimestre es “Leyendas” de Bécquer. En la imagen tienes la edición que propone el Departamento.
Aquí tienes dos ejemplos de guía de lectura que nos van a ayudar: http://www.planetalector.com/descargas/fichero/741/ y
http://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/fichas_tecnicas/IJ00332201_9999988414.pdf
En la página Cervantes virtual, una de las bibliotecas de autor está dedicada a Bécquer: http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/becquer/ y puedes leer las Leyendas en este enlace http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/obras-de-gustavo-a-becquer--0/html/.
Otros sitios con textos de las Leyendas de Bécquer:
-http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/becquer/rimyley/rimyley.htm
-http://www.vicentellop.com/TEXTOS/becquer-leyendas/leyendasbecquer.htm
Tres son las actividades que vamos a realizar sobre el libro y que te propongo en esta otra entrada del blog: http://aprl.blogia.com/2011/092201-tareas-sobre-la-lectura.php.
Ya sabes que todos los jueves abriremos la biblioteca del aula para que mejores tu hábito lector.
Por otra parte, estás invitado a participar en LIBROLANDIA. No dejes de hacer tus recomendaciones.
Los alumnos de 1º ya conocen las primeras páginas de esta obra que van a leer en el primer trimestre. Su autor, Miguel Sánchez, la presenta en este blog.
Antes, durante y después de la lectura trabajaremos con este proyecto que nos sugiere la editorial Anaya:
http://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/proyectos_lectura/IJ00176702_9999990553.pdf
Desde esta misma semana inicial del curso, vamos a tener oportunidad de usar el aula Medusa del instituto para realizar tareas aprovechando los recursos que nos aportan las nuevas tecnologías.
Siempre con el objetivo de mejorar nuestra competencia comunicativa.
Y lo primero que habrá que hacer es darse de alta en la plataforma Moodle y matricularse en el curso que el profesor ha preparado.
Sigue estas instrucciones.
La primera unidad de 1º de la ESO lleva el título de la imagen.
Uno de sus contenidos es la autobiografía y la tarea que se te pide es muy fácil.
Tienes que hacer un breve comentario sobre ti en esta entrada. Pulsa en la palabra Comentar y escribe lo que quieras que tus compañeros sepan de ti.
Es tu primer contacto con este blog y lo vas a hacer muy bien.
La imagen corresponde a la portada del libro del primer trimestre para los alumnos de 1º de la ESO
Y estos son los títulos de los libros del primer trimestre para los alumnos de 4º y 3º respectivamente.