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LENGUALIT

Me uno al homenaje a la G-27

Enterado de la propuesta de Toni Solano, acepto la invitación y me uno al homenaje a la Generación del 27 con estos dos poemas de Dámaso Alonso.

Insomnio

Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres
                                                       (según las últimas estadísticas).
A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo
en este nicho en el que hace 45 años que me pudro,
y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros,
o fluir blandamente la luz de la luna.
Y paso largas horas gimiendo como el huracán,
ladrando como un perro enfurecido,
fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla.
Y paso largas horas preguntándole a Dios,
preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma,
por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad
                                                                                             de Madrid,
por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo.
Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre?
¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día,
las tristes azucenas letales de tus noches?
 

 

Lucía

Lucía es rubia y pálida. Sus quietas
pupilas de princesa vagamente
miran hacia el ocaso, y en su frente
se muere una ilusión. Las violetas
 

de sus grandes ojeras melancólicas
parece que presienten el intenso
olor del camposanto y el incienso
de preces funerarias y católicas.
 

Sobre su falda tiene un libro abierto...
Mueve el aire los árboles del huerto,
y a la hoja del libro va una hoja

otoñal...

              ( En el libro se refiere
cómo besa una hoja que se muere
a una rosa carnal que se deshoja... )

¡Qué sutil gracia
tiene tu amor, Amada!

Hoy las rosas eran más rosas
y las palomas blancas, más blancas
y la risa del niño paralítico
del paseo de invierno estaba

suspensa, quieta, azul y diluida
para ti y para mí.

¡Qué sutil gracia
tiene tu amor, Amada!

Cumplir los plazos

Es muy importante que no falles a la hora de realizar tus tareas Moodle dentro de los plazos que se establecen.

Recuerda que antes del 22 de diciembre tienes que subir los archivos de las tareas que se han  propuesto.

Sugerencia para estas vacaciones: Dedica un ratito a LEER y, de paso, recomienda un libro haciendo un comentario en esta entrada.

¡FELICES PASCUAS Y BUEN COMIENZO DE 2011!

Preguntas del test de lectura

A continuación tienes las cuestiones que debes responder sobre la leyenda de Bécquer "La corza blanca". Una vez que tengas el archivo con las respuestas lo subes a Moodle.

TEST:

1. Cita los nombres de los personajes de la leyenda. Indica quién es cada uno.

2. ¿Cómo era la tez y el cabello de Esteban?

3. ¿Cual es el remedio para los espíritus malignos, según don Dionís?

4. ¿Cual es el sobrenombre de Constanza? ¿Por qué?

5. ¿En qué se convierten las corzas?

6. Describe a Constanza tal y como la veía Garcés.

7. ¿Dónde quedó enredada la corza blanca?

8. ¿Con qué arma disparó a la corza?

9. RESUME la leyenda.

A la atención de los visitantes

Esta entrada es una simple nota dirigida a todos los que visitan este blog.

"Los que deseen conocer otros blogs y webs de Lengua Castellana y Literatura pueden visitar los siguientes enlaces:

-FORO de Internet en el aula.

-Site LENGUALIT en Google. Pulsar la pestaña Blogs y Webs.

Con casi total seguridad, van a descubrir todo un mundo".

Describir a una persona

Para que realices mejor la tarea de la descripción de personas que te hemos propuesto en una anterior entrada, te vendrá bien la consulta y el uso de los sustantivos y adjetivos que aparecen en el siguiente enlace: http://www.alquimistasdelapalabra.com/descripcion/Ayudas_personajes/adjetivos_y_sustantivos_para_describir_personas.html

No olvides la dirección web de los "alquimistas" para cuando tengas que expresarte con otro tipo de texto.

¿Y tú, cómo estudias?

Si abres el siguiente enlace vas a leer un artículo sobre hábitos de estudio:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Estudiar/enganchado/tele/ordenador/elpepusocedu/20101128elpepusoc_2/Tes

Cuando lo leas, puedes escribir un comentario respondiendo a la pregunta del título de esta entrada.

Lecturas del 2º trimestre

Los títulos programados para leer desde hoy mismo y hasta el 15 de febrero son los siguientes:

Para 4º de la ESO:

-"Leyendas y rimas" de Gustavo Adolfo Bécquer. (Aula Literatura. Ed. Vicens Vives)

Para 1º de Bachillerato:

-"El niño con el pijama de rayas" de John Boyne. (Ed. Salamandra)

¡A DISFRUTAR!

 

Unidad 3-4º. Criterios.

Ya sabes lo que hay que hacer en los comentarios.

Los criterios son los siguientes:

  1.1.  Define correctamente los conceptos de enunciado, oración y frase.

  1.2.  Es capaz de distinguir en un texto enunciados oracionales y no oracionales.

  2.1.  Identifica los elementos del sintagma nominal sujeto.

  3.1.  Reconoce el sujeto por su concordancia con el núcleo del predicado.

  3.2.  Construye correctamente oraciones que respondan a casos especiales de concordancia entre el sujeto y el verbo.

  4.1.  Reconoce los diferentes elementos del predicado verbal y del predicado nominal.

  5.1.  Reconoce como usos erróneos los laísmos, los leísmos y los loísmos.

  6.1.  Distingue los usos de un verbo que puede regir o no preposición. 

  6.2.  Reconoce los errores que se producen con verbos que no rigen preposición. 

  7.1.  Es capaz de clasificar una serie de oraciones en coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas.

  8.1.  Es capaz de redactar correctamente una reclamación.

  9.1.  Conoce la ortografía de los numerales cardinales y ordinales.

10.1.  Es capaz de definir correctamente palabras en que aparezcan tales elementos.

Busca y copia un solo enlace. Cumple los plazos.

Una descripción realista

Un contenido de la unidad 3 que los alumnos de 4º ESO vamos a trabajar en Moodle es la descripción de personas.

Antes de que realices esa tarea, te invito a buscar fragmentos descriptivos de personas que nos puedan servir de modelos a imitar.

Cuando localices uno, lo copias en el comentario indicando la obra, el autor y el enlace en donde lo encontraste.

No valen los ejemplos que ya hemos visto en el libro de texto.

Unidad 4-1ºBachillerato. Criterios evaluación.

Una vez más puedes buscar en internet tu enlace preferido para lograr alguno de los siguientes criterios de evaluación de la unidad 4:

  1.1.  Aprecia las diferencias entre adjetivos determinativos y pronombres.

  1.2.  Clasifica adjetivos determinativos y pronombres.

  2.1.  Define el pronombre personal.

  2.2.  Conoce las características, formas y funciones de los pronombres personales.

  3.1.  Define los posesivos.

  3.2.  Sabe cuáles son las características, formas y funciones de los posesivos.

  4.1.  Identifica los demostrativos, sus características, formas y funciones.

  5.1.  Distingue los diversos tipos de cuantificadores y sus características, formas y funciones.

  5.2.  Conoce los indefinidos y los numerales.

  6.1.  Aplica correctamente las reglas ortográficas de la j.

  7.1.  Comenta un texto siguiendo unas pautas dadas.

Recuerda que deben ser ejercicios interactivos.

Copia el enlace en los comentarios indicando el número de criterio.

 

Autoevaluación

Teniendo en cuenta los criterios de calificación del Departamento de Lengua Castellana y Literatura y analizando tu trabajo de este trimestre vas a completar el documento de autoevaluación que se te pide en Moodle.

Se da por supuesto que vas a ser honesto y sincero contigo mismo.

YouTube. Canal de El Quijote.

Una propuesta de la RAE que me parece interesante por lo que tiene de participativa.

Accede al Canal de El Quijote en YouTube.

Si te animas a participar, no dejes de anunciarlo en los comentarios.

Exposiciones Literatura siglo XV

Espero que estas presentaciones realizadas por vuestros compañeros de 1ºD y 1ºE de Bachillerato os ayuden. Aquí va la primera:

Unidad 13a

 

Para ver las demás presentaciones, pulsa aquí.

 

 

Pregunta de PAU

En la unidad 3 de 1º de Bachillerato, página 63, has aprendido a realizar el "Comentario crítico" de un texto. Para convertir la teoría en práctica te proponemos la siguiente tarea:

-EJERCICIO 17, PÁGINA 243.

Ten en cuenta que en dicho comentario puedes incluir las respuestas a las preguntas 13 a 16 de la misma página. ¡No te extiendas mucho!

Una vez que lo tengas preparado, súbelo a Moodle.

 

Premio Cervantes 2010

ANA MARÍA MATUTE es la mujer galardonada.

Si quieres saber más sobre esta noticia del día, no dejes de abrir los siguientes enlaces: http://www.elmundo.es/especiales/cultura/ana_maria_matute/

http://www.elpais.com/articulo/cultura/Ana/Maria/Matute/Premio/Cervantes/2010/elpepucul/20101124elpepucul_3/Tes

Y también: http://es.wikipedia.org/wiki/Ana_Mar%C3%ADa_Matute

http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/matute/

Y en años anteriores: http://es.wikipedia.org/wiki/Premio_Miguel_de_Cervantes

¡Enhorabuena!

 

¿Tarea realista?

Los alumnos de 4º de la ESO van a intentar realizar su primera WEBQUEST.

No será una tarea individual. Se formarán parejas o tríos.

El Realismo y el Naturalismo de la segunda mitad del siglo XIX, sus autores, sus obras,... serán la temática de la actividad.

El procedimiento está explicado en este enlace que también hemos colocado en Moodle.

 

Liberar libros (BookCrossing)

Sucedió ayer domingo en Madrid.

Puedes leerlo en la siguiente noticia: http://www.elpais.com/articulo/madrid/30000/libros/quedan/libertad/calles/Madrid/elpepucul/20101115elpmad_9/Tes

A partir de hoy vas a conocer más BookCrossing.

Visita este enlace.

Incluso puedes hacerte miembro y empezar a LIBERAR LIBROS.

Comunica a todos, vía comentario, los libros que liberas.

Citando a La Celestina

En esta entrada te proponemos que hagas un comentario siguiendo este modelo:

Personaje: Cualquiera de los creados por Fernando de Rojas.

Cita: "..." (entre comillas)

Opinión personal: ... (sobre el contenido de la cita y breve)

Puedes encontrar la obra en algunos de los enlaces insertados en entradas anteriores de este blog.

Con todos los comentarios haremos un único archivo y lo editaremos.

Siglo XIX. Galdós

En la unidad 9 vamos a estudiar el Realismo del siglo XIX. Te invito a conocer a uno de sus representantes, el canario Benito Pérez Galdós, a través de los siguientes enlaces:

-Información:

http://es.wikipedia.org/wiki/Benito_P%C3%A9rez_Gald%C3%B3s

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/perez_galdos.htm

http://www.rinconcastellano.com/sigloxix/galdos.html

http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Benito_P%C3%A9rez_Gald%C3%B3s

-Obra:

http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/galdos/

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/galdos/bpg.htm

-Actividades:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/docs/0809/Innovacion/Actividades_Galdos.pdf

-Curiosidades:

http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=749

http://www.casamuseoperezgaldos.com/portal/home.cmpg

No dejes de hacer algún comentario sobre Galdós en esta entrada, si quieres.

 

Siglo XV. La Celestina

Los siguientes enlaces pretenden motivarte para que el estudio de la unidad 13 de Literatura sea más provechoso. No dejes de visitarlos.

 

-Para saber de la obra:

http://es.wikipedia.org/wiki/La_Celestina

http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/celestina.html

http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=La_Celestina

-Si quieres leer la obra:

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/scclit/13527218767030720976613/index.htm

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01371630766703727432257/index.htm

-También puedes practicar:

http://lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&view=article&id=424:la-celestina&catid=80&Itemid=100006

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1celeste.htm

http://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/proyectos_lectura/IJ00195901_1.pdf

 

 

¿Qué significa la palabra celestina? En la próxima edición del Diccionario de la RAE aparecerá así:

"celestina1.

(Por alus. a Celestina, personaje de la Tragicomedia de Calisto y Melibea).

1. f. alcahueta (mujer que concierta una relación amorosa).

2. f. irón. Persona que facilita o promueve de manera encubierta contactos con fines políticos, comerciales o de otro tipo."